Apunts, resums, treballs, exàmens i problemes de Psicologia i sociologia

Crisi Global i Risc Social

La Crisi Global es defineix per esdeveniments inesperats:

• Caiguda del Mur de Berlín.
• Atemptat de les Torres Bessones (9/11).
• Fallida de Lehman Brothers.

El Risc implica perills: les nostres accions afecten el futur, però en tenim un cert control.

Globalització: Societat, Origen i Tòpics

La Globalització defineix la societat global, on els problemes s'interconnecten. S'aplica la Teoria del Caos: un fenomen està relacionat amb múltiples fenòmens. La Xarxa facilita l'expansió d'informació.

Origen de la Globalització

• Naixement de la xarxa Internet.
• Caiguda del Mur de Berlín.
• Creació de l'OMC (Organització Mundial del Comerç), que liberalitza el comerç mundial.

Tòpics (Mites) sobre la Globalització

La globalització...

Identitat: Definició i Construcció

La identitat és un projecte simbòlic, una etiqueta mental, en què la persona de manera activa i individual tria i construeix els elements que li permeten crear un relat coherent del que és, tant a nivell individual, relacional com col·lectiu.

Factors que Influeixen en la Decisió de Compra

1. Context Extern

a) Factors Culturals

a.1) Cultura

És el conjunt de valors, percepcions, preferències i comportaments bàsics que condicionen l'individu. Es forma per la socialització i l'aprenentatge.

a.2) Subcultura

Cada cultura està formada per subcultures més petites i específiques basades en grups de persones amb sistemes de valors, experiències i situacions comunes compartides. Els quatre tipus principals són:...

Factors que defineixen qui som

Som com som per:

• L'experiència: L'anem acumulant dia a dia i això ens va dissenyant. És la base de la psicologia. L'experiència ens diu com som.
• Processos emocionals i cognitius: El que sentim dia a dia a través de l'experiència. Ho hem de tenir en compte cada vegada que fem una comunicació.

L'Umwelt i la construcció de la realitat

No reproduïm la realitat, la construïm. La ment és una funció del cervell i busca, per damunt de tot, sobreviure.

L'Umwelt fa que construïm la realitat segons l'espècie. Cada espècie té les seves condicions particulars per construir la seva realitat; tot comença amb el nostre Umwelt particular d'espècie (receptors sensorials diferents d'altres espècies —els elefants poden...

Grups Socials, Organització i Desigualtats

Estructura Social

Estructura Social: Disposició de rols i estatus que trobem en les societats i en les institucions socials que segueix un patró i que és relativament estable. La noció d'estructura social indica la forma en la qual les societats i les seves institucions mostren patrons d'organització, activitat i interacció social previsibles. Les estructures socials són inseparables de les normes culturals que conformen la interacció social.

Per a Entendre l'Estratificació Social

Les institucions proporcionen mecanismes i maneres de fer mitjançant les quals la conducta humana passa a ser modelada, pautada i es veu obligada a anar per uns canals o a seguir unes pautes que la societat considera...

Grup de Discussió: Tècnica Qualitativa (QL)

Tècnica qualitativa basada en la interlocució que busca obtenir opinions, imaginaris i comportaments dominants o compartits en un determinat col·lectiu. La interlocució sempre es realitzarà en un entorn controlat per l’investigador i amb una dinàmica oberta a la participació de tots els intervinents.

Disseny del Grup de Discussió

1. Selecció i contacte amb els participants.
2. Nombre de membres.
3. Nombre de grups.
4. Nombre de sessions.
5. Lloc de realització.
6. Guió de discussió.

L'Entrevista en la Recerca Qualitativa

Tipus d'Entrevista

1. Segons el grau d’estructuració:
   • Dirigida o estructurada.
   • Semiestructurada.
   • No dirigida o no estructurada.
2. Segons el seu contingut: Temàtica o focalitzada, o genèrica.
3. Segons

Quina informació et faltaria saber dels alumnes NESE?

Quina informació et faltaria saber dels alumnes NESE?

Resposta: Desenvolupament psicomotor, desenvolupament afectiu-social, la seva autonomia personal, el seu procés de lectura i escriptura, el desenvolupament matemàtic i com és la seva atenció i el seu estil d’aprenentatge. Pel que fa a les adaptacions curriculars, tampoc tenim informació sobre les mesures de suport que reben.

Adaptacions curriculars que necessita l'alumne amb NESE / NEE

Adaptacions d'accés (ACA)

Les adaptacions d’accés (ACA) són les modificacions que faciliten i possibiliten el desenvolupament curricular i que es refereixen als elements organitzatius.

• D'accés físic: recursos espacials, materials i personals.

Mecanismes de defensa psicològics

Desplaçament d’un sentiment

Hi ha un grau de consciència una mica més elevat; és quan te n'adones que estàs sentint alguna cosa per algú però no la vols sentir, perquè si la sents saps que et farà mal. Per exemple, el teu cap et cau fatal i has de passar molta estona amb ell; veus que aquest sentiment va a més i ho passaràs fatal, llavors substitueixes aquest sentiment per un altre de millor. Per exemple: «Mira fins on ha arribat sent així d'antipàtic...». Inconscientment desplaces molt el sentiment. T'ho creus, és inconscient, perquè si fas veure que et cau bé però l'odies, no és inconscient i no és un mecanisme. M'enganyo sobre el que sento per no fer-me mal. És preconscient perquè,...

Estratègies de Posicionament

Les estratègies de posicionament es basen en diversos enfocaments:

• Per atribut.
• Per preu-qualitat.
• Per ús-benefici.
• Per relació amb usuaris.
• Per estil de vida.
• En relació a la competència.

Motivacions de Compra

Són els impulsos positius que inciten a la compra. Els tipus principals són:

• Hedonistes: Relacionades amb els plaers de la vida.
• Oblatives: Orientades a fer el bé.
• Autoexpressió: Aspiracionals, reflecteixen qui es vol ser.

Frens a la Compra

Són forces psicològiques negatives que tendeixen a impedir la compra. Els tipus inclouen:

• Inhibicions: Relacionades amb la vergonya o el pudor.
• Temors: Preocupacions, reals o no, sobre l'ús del producte.

Eix Psicològic

Es basa en un conflicte i estimula una motivació o resta...

Caràcter, procediments i instruments d’avaluació

a Caràcter de l’avaluació

L’avaluació pot presentar dos caràcters diferents:

• Avaluació SUBJECTIVA
• Avaluació OBJECTIVA

b Procediments per avaluar

Exposarem diferents procediments d’avaluació que s’utilitzen en Educació Física i en l’esport en general:

• Procediments d’OBSERVACIÓ
• Procediment d’EXPERIMENTACIÓ

c Característiques dels procediments/instruments d’avaluació (4)

Han de complir les següents 4 característiques:

1. VALIDESA: Mesuren allò que volem valorar.
2. OBJECTIVITAT: Els resultats no depenen de qui fa l’avaluació.
3. FIABILITAT: No generen resultats molt diferents en diferents intents (p.ex., una bàscula...).
4. ADEQUACIÓ: En relació a la programació, al context i a