Apunts, resums, treballs, exàmens i exercicis de Psicologia i sociologia de Secundària

1. En què consisteixen les sensacions i les percepcions?

La sensació consisteix a detectar alguna cosa a través dels sentits (vista, oïda, gust, olfacte i tacte) i dels receptors de sensació interna (moviment, equilibri, malestar, etc.) sense que encara hagi estat elaborada o tingui un significat.

La percepció és un procés constructiu pel qual organitzem les sensacions i captem conjunts o formes dotats de significat.

2. Classificació dels òrgans sensorials

Existeixen quatre tipus d’òrgans sensorials:

• Exteroceptors: són els cinc sentits clàssics (gust, olfacte, visió, tacte i audició) i ens informen del món extern.
• Interoceptors: capten estats de l’organisme com el cansament o la gana.
• Propioceptors: permeten la coordinació muscular

Els 5 estadis del desenvolupament psicomotor

• Impulsiu: Activitat motora reflexa. Es tracta d'una resposta motora als diferents estímuls (introspectius, exteroceptius i propioceptius), a vegades per adaptar-se a un objecte i d’altres sense exercir cap control a causa de la poca maduresa cerebral.
• Emocional (menys de 6 mesos): Primeres mostres d’orientació cap a l’entorn social. Es produeixen reaccions tònico-emocionals (somriure, rebuig, etc.). L’emoció domina les relacions infant-medi, creant una simbiosi amb el món.
• Sensoriomotor (final del 1r any): Apareixen noves possibilitats de la capacitat de desplaçament en l’espai (caminar). L’activitat fònica adquireix una funció simbòlica: la capacitat d’atribuir a un objecte la

Mecanismes de defensa psicològics

Desplaçament d’un sentiment

Hi ha un grau de consciència una mica més elevat; és quan te n'adones que estàs sentint alguna cosa per algú però no la vols sentir, perquè si la sents saps que et farà mal. Per exemple, el teu cap et cau fatal i has de passar molta estona amb ell; veus que aquest sentiment va a més i ho passaràs fatal, llavors substitueixes aquest sentiment per un altre de millor. Per exemple: «Mira fins on ha arribat sent així d'antipàtic...». Inconscientment desplaces molt el sentiment. T'ho creus, és inconscient, perquè si fas veure que et cau bé però l'odies, no és inconscient i no és un mecanisme. M'enganyo sobre el que sento per no fer-me mal. És preconscient perquè,...

A partir dels resultats de la primera psicologia científica, originada per Wilhelm Wundt, van sorgir dues grans corrents en la psicologia que recollirien els dos principals mètodes i objectes d’estudi.

El conductisme utilitzaria el mètode experimental (observació externa) i s’ocuparia de les conductes, mentre que la psicoanàlisi utilitzaria el mètode introspectiu i s’ocuparia de la consciència.

El Conductisme: Estudi de la Conducta i l'Aprenentatge

El conductisme està interessat en saber de quines maneres s’adquireixen, modifiquen, controlen i s’eliminen determinades conductes. És per això que desenvoluparà diverses teories sobre l’aprenentatge.

Què és l'Aprenentatge? Definició i Perspectives

L’aprenentatge és un canvi...

REFORÇ: Un reforç és qualsevol estímul que augmenta la probabilitat d’una conducta. El reforç pot ser tant un estímul apetitiu que apareix com un estímul aversiu que desapareix. Una conseqüència plaent s’anomena estímul apetitiu, i una conseqüència molesta rep el nom d’estímul aversiu. Segons Skinner, podem distingir entre reforços primaris i secundaris:

Reforços Primaris

REFORÇ PRIMARI: Són estímuls importants biològicament, perquè són innats: menjar, aigua o l’activitat sexual.

Reforços Secundaris

REFORÇ SECUNDARI: Són estímuls que duen les seves propietats reforçades a l’associació amb els reforços primaris: per exemple, els diners, les notes escolars o les medalles obtingudes a una competició.

Tipus de

La psicoanàlisi

Sigmund Freud és el creador de la psicoanàlisi.

La psicoanàlisi és un mètode de tractament de les malalties nervioses (neurosis, histèria), també és una teoria de la personalitat, una explicació sobre l'estructura i el funcionament de la ment humana. I és una teoria sobre la cultura, una explicació antropològica i filosòfica sobre la moral, la religió i la ciència.

Ubicació: l'autor i la seva època

La psicoanàlisi es dóna a conèixer amb la publicació, l'any 1920, de L'interpretació dels somnis.

Freud és considerat un autor de «la sospita», ja que el seu pensament posa en dubte els principis de la Il·lustració: la raó. Segons ell, l'ésser humà posseeix un dinamisme superior que actua sobre la racionalitat...

Base Neurofisiològica de les Emocions

Les emocions tenen una base neurofisiològica complexa. Tot i així, sembla que les estructures neuronals que més intervenen en els estats emocionals i afectius són les següents:

• Sistema Limbic

  És una regió del cervell formada per un grup d’estructures com l’hipocamp, l’hipotàlem i l’amígdala, que estan relacionades amb el funcionament de les emocions i la motivació. Totes aquestes estructures estan interconnectades entre elles i tenen també connexió directa amb altres parts del sistema nerviós, com ara el còrtex prefrontal.

  L'Amígdala

  La part del sistema límbic més directament relacionada amb les emocions. Determina la importància emocional de la informació sensible (reconeix en les

Definició de Memòria i Sistemes Bàsics

Idees Clau sobre el Funcionament de la Nostra Memòria

El funcionament de la memòria s'aborda mitjançant tres línies d'investigació principals:

• Investigació de les estructures de la memòria: Analitza els components relativament estàtics i permanents de la memòria. Es centra en les característiques dels sistemes o tipus de memòria.
• Investigació dels processos de la memòria: Aborda els aspectes dinàmics o processuals de la memòria. Es centra en els processos implicats en la codificació, retenció i recuperació.
• Investigació de les representacions de la memòria: Analitza les característiques formals que implica l’emmagatzematge de la informació que processem. Es refereix a l'estructura

Programes de Reforç

Als anys 30, Skinner va iniciar una nova línia d’investigació. Va investigar què passaria si ensenyava els animals a prémer la palanca, però només oferia un reforç cada minut, no cada vegada que es premés la palanca. El resultat va ser que, en comptes de disminuir la taxa de respostes (com sembla raonable), aquesta va augmentar. És a dir, un nombre inferior de reforços no implica un nombre més baix de respostes.

D’aquesta manera, Skinner va arribar a la conclusió que si es programava la presència del reforç, es podria exercir un control de la conducta més eficaç. Va definir dos tipus de programa de reforç parcial:

Programa de Raó

• Quan el reforç s’administra després d’un nombre de respostes correctes.

Metodologies: Estructuralisme i altres enfocaments

Estructuralisme

Per a l'estructuralisme, la matemàtica és una ciència lògico-deductiva. L'estil estructuralista enfonsa les seves arrels en la concepció de la matemàtica com un assoliment cognitiu caracteritzat per ser un sistema deductiu tancat i fortament organitzat.

• Desenvolupat per Jean Dieudonné (Grup Bourbaki) als anys 50 (només a nivell formal, no educatiu).
• El caràcter del mètode era un conjunt d'elements on la modificació d'un d'ells obligava la modificació dels altres.
• Als alumnes se'ls ha d'ensenyar la matemàtica com un sistema ben estructurat, sent a més l'estructura del sistema la guia del procés d'aprenentatge.

Aquest va ser i segueix sent el principi fonamental de la...