Apunts, resums, treballs, exàmens i exercicis de Psicologia i sociologia de Batxillerat

Principals Escoles Psicològiques

Funcions del Pensament Humà

L'estrès condiciona negativament els processos de la memòria.

Definició, Fases i Causes de l'Estrès

Anomenem estrès l'estat psicosomàtic d'ansietat que sentim davant la pressió del món exterior o interior. L'estrès no és necessàriament negatiu; és important per a la nostra vida, ja que ens permet atendre de forma eficient les exigències de l'ambient....

1. Anàlisi didàctica: Reflexió prèvia a l'acció

Tota acció didàctica conscient ha d'anar precedida d'una anàlisi didàctica. Aquesta anàlisi implica una reflexió profunda sobre:

• Els objectius a aconseguir.
• La rellevància o importància educativa del tema o les seves parts.
• Les dificultats d'aprenentatge previstes dels alumnes.
• Les possibles dificultats d'ensenyament.

2. Mapes conceptuals: Eina d'estructuració

Els mapes conceptuals són una eina útil per a l'estructuració i jerarquització del contingut d'un tema, especialment en els seus aspectes conceptuals. La reflexió sobre la rellevància dels conceptes i les seves relacions fomenta el criteri professional sobre les prioritats i l'atenció necessària.

3. Objectius educatius: Fonament

Fonaments de la Psicologia: De l'Ànima Antiga a les Pulsions Freudianes

1. Precedents de la Psicologia: L'Ànima en Plató

Plató sostenia que l'ésser humà està compost per dues entitats: el cos i la ment (o ànima). Mentre que el cos és mortal i es descompon, l'ànima és immortal i eterna. Per tant, Plató creia en la reencarnació.

Plató va definir l'ànima (psiké) distingint-ne tres parts:

• Concupiscible: La part instintiva, relacionada amb els desitjos i les necessitats bàsiques (el que Freud anomenaria pulsions).
• Irascible: La part sentimental, vinculada a les emocions i el coratge.
• Racional: La part encarregada de raonar, la facultat del pensament i la saviesa.

Per explicar l'equilibri adequat entre aquestes parts de l'ànima, Plató...

El Positivisme de Comte

Context i Proposta de Reforma Social

L'època en què va viure Comte es caracteritza per una creixent industrialització i avenços científics i tecnològics, que contrastaven amb una situació social marcada per desigualtats, injustícies i desequilibris. Comte proposava una reforma social per assolir la pau i l'estabilitat. Per aconseguir-ho, donava importància al coneixement de les estructures socials i a la pràctica d'una filosofia positiva.

El Positivisme

El positivisme es basa en coneixements derivats de l'experiència, amb una valoració propera a l'empirisme i una crítica als temes metafísics. El sistema es jerarquitza segons la complexitat, amb l'astronomia, la física, la química i la biologia a la base,...

El Problema de la Demarcació

Quin és el límit entre el coneixement científic i el coneixement que no ho és?

Ciència vs. Pseudociència

Molts intenten fer passar les seves teories per científiques per tal de convèncer la gent i obtenir beneficis econòmics. Aquestes pràctiques s’anomenen pseudociència, un tipus de coneixement que es fa passar per científic quan, en realitat, no ho és.

Criteris Externs per a la Demarcació

Existeixen diversos criteris externs per diferenciar la ciència de la pseudociència:

1. Un enunciat científic és un resultat que s’ha obtingut en un centre d’investigació científica reconegut.
2. Aquesta investigació ha estat duta a terme per especialistes reconeguts en el camp.
3. Els enunciats han estat publicats

Teràpies Psicoanalítiques: La teràpia psicoanalítica

El psicoanàlisi ha anat evolucionant des de Freud fins avui.

1. Hipnosi → Tècnica per produir canvis en els processos cognitius, psicofisiològics, perceptuals i conductuals.

2. Mètode catàrtic → Fa reviure situacions emocionals conflictives o traumàtiques.

3. Les associacions lliures → El client s’estira i va dient tot el que li ve al cap lliurement i sense seguir cap criteri.

4. Interpretació dels somnis → Teràpia llarga (1 any o més) amb 2 o 3 sessions per setmana. El client ha de confiar en l’analista i també lluitar contra la força de la repressió que impedeix que els desitjos de l’inconscient es manifestin.

Els mecanismes de defensa:

Freud diu que el jo, tan pressionat per...

Cassirer va definir l'home com un animal simbòlic ja que tot el món cultural utilitza símbols per expressar/parlar de la realitat.

L'home es relaciona amb la realitat a través de símbols.

1. Signes i símbols: Univers simbòlic de l'home

Signe: Representació d'un significat. És convencional (membres d'una comunitat s'han posat d'acord).

Símbol: Representació d'una idea abstracta. És convencional.

2. 1. Funcions dels símbols

Estableixen relació

2. 2. permeten la transmissió cultural

Perquè tota la cultura és simbòlica

condicionen la nostra manera de percebre el món

Com que ordenen i expressen el món, ja tenim la nostra manera de percebre el món condicionada.

4. 4. ens obren al sentit ocult que amaga el món

Sense símbols, la realitat no té sentit per a...

El problema ment-cervell

Ètica Global: Reptes i Solucions

La Necessitat d'Universalitzar la Compassió

Considerem que la compassió s'ha d'universalitzar i que tothom hi estarà d'acord.

Obstacles i Solucions

Per què és tan difícil implementar globalment els drets?

Fanatismes

El fanatisme és la possessió autoexcloent de la veritat. A més fanatisme, més difícil és l'articulació d'una ètica global. El fanatisme és el primer obstacle: a més fanatisme, menys ètica global. Actualment, són molt presents i no permeten el consens ni el diàleg, i molt menys la convergència amb els altres (ex. Islamisme radical).

Interessos Econòmics

Els interessos econòmics són contraris a l'ètica global i a la dignificació de tots els éssers humans. «Si aquesta nena de l'Índia...