Apunts, resums, treballs, exàmens i problemes de Psicologia i sociologia

L'Evolució Humana i la Cultura

Hominització i Humanització

Hominització: Es refereix a l'evolució biològica a través de la qual va sorgir la nostra espècie. És el desenvolupament evolutiu biològic.

Humanització: És l'evolució cultural que va més enllà del que és biològic. Ens fem humans amb tot el que comporta la seva cultura (creences, coneixements).

L'humanització va permetre que els homínids evolucionessin. Els nostres ancestres procedeixen d'ells; eren primats que es desplaçaven amb les dues extremitats posteriors. Fruit d'això, es van alliberar les mans, vam obtenir una visió més panoràmica i la capacitat cranial va augmentar. També va canviar l'estructura de la mandíbula, facilitant el llenguatge.

Teories sobre l'

Grups de feina

Normes per fer la feina que determina l’organització.

• Les tècniques que cada persona ha de dur a terme
• Les habilitats que ha de tenir
• Les responsabilitats que ha d’exercir
• La informació a la qual podrà accedir

L’equip de treball

Conjunt organitzat de persones que aporten la seva formació per dur a terme una intervenció concreta.

1. El treball en equip

Es refereix a totes les metodologies, procediments i estratègies que utilitza l’equip de treball per aconseguir els objectius marcats.

• Conjugar el millor de cada persona perquè el grup sigui més eficaç
• Que el funcionament del grup vagi més enllà de la personalitat
• Fer tasques complexes en grup
• Treballar de forma coordinada aportant els seus punts de vista

Avantatges del treball

La proposta pedagògica en el centre educatiu

La proposta pedagògica és el document on es recullen de manera detallada les intencions educatives del centre i la manera com abordar-les. Aquesta proposta forma part del projecte educatiu de centre (PEC).

Fases en la seva elaboració

• Què ensenyar? Adaptació dels objectius.
• Quan ensenyar? Seqüenciació i organització dels continguts.
• Com ensenyar? Principis metodològics.
• Amb què ensenyar? Organització dels recursos.

Aspectes addicionals i responsabilitats

Dins de la proposta s'inclouen aspectes fonamentals com l'atenció a la diversitat i la coordinació família-escola.

Pel que fa a l'elaboració, és responsabilitat de l'equip directiu. La determinació dels objectius, continguts i estratègies...

Teories del desenvolupament i aprenentatge

Freud — psicoanàlisi

Freud (psicoanàlisi): darrere de cada comportament humà hi ha impulsos motrius irracionals. Etapes psicosexuals: oral, anal, latència, fàlica, genital.

Erikson — desenvolupament psicosocial

Erikson: teoria del desenvolupament psicosocial que posa èmfasi en etapes al llarg de la vida i en la integració de conflictes socials i personals.

Watson i aprenentatge observable

Watson — conductisme: l'aprenentatge del comportament observable descriu els processos pels quals s'aprèn el comportament. Es posa atenció al paper del medi i dels altres: el poder dels altres en nosaltres. Modelatge.

Piaget — desenvolupament cognitiu

Piaget: la manera de pensar a través del temps dóna...

Valors Principals de les Dinàmiques de Grup (D.G.)

Amb les dinàmiques de grup adquirim:

• Emotivitat
• Creativitat
• Dinamisme
• Tensió positiva

Característiques de les D.G.

• Faciliten les relacions interpersonals saludables.
• Tenen un caràcter pràctic i vivencial.
• Algunes tenen un caràcter lúdic.
• Permeten aconseguir els objectius grupals.

Etapes de Desenvolupament del Grup

1. Formació

Hi ha distanciament i el treball en equip es fa si és estrictament necessari.

2. Turbulència

Hi ha molta discussió i conflicte.

3. Normativitat

Es dedica el temps a socialitzar-se i a intentar dur-se bé, marcant unes pautes de funcionament.

4. Execució

Hi ha una comunicació oberta i recolzament mutu. Hi ha productivitat.

Concepte de Tècniques

Les tècniques són:

• Mitjans o eines

Caracterització del trastorn

Funcions afectades: es poden donar en els tres àmbits del procés lingüístic: recepció (trastorns sensorials), emissió (trastorns de la fonació) i processament (trastorns neuronals).

Moment en què es produeix: essencial en la intervenció, influeix directament en la comprensió i producció del llenguatge. Es poden establir dos grans grups: trastorns congènits (des del naixement) i adquirits (es produeixen en la primera infància).

Causes: la majoria de trastorns són deguts a causes orgàniques, tot i que també existeixen tipus de causes ambientals i psicosomàtiques, menys evidents però que s’han de tenir en compte, ja que condicionen la intervenció.

Durada: existeixen dos tipus, temporals (solen ser...

Aportacions a la Pedagogia i la Didàctica

La pedagogia és la ciència que s'ocupa de l'educació i l'ensenyament. La didàctica de l'educació és la disciplina dedicada a estudiar els mètodes i les tècniques afavoridores de l'aprenentatge a la primera infància.

La Pedagogia Tradicional

• El mestre: Organitza els coneixements i utilitza habilitats memorístiques.
• L'alumne: Ésser passiu i receptor de coneixements.
• Organització: L'activitat escolar està totalment organitzada i programada.

L'Escola Nova

L'Escola Nova és un moviment pedagògic que té la finalitat d'abordar una renovació dels principis pedagògics que sostenia l'escola tradicional. Fou un moviment que planteja una alternativa en la manera d'ensenyar i aprendre respecte a les pràctiques...

Plasticitat Sinàptica: PLT i DLT

La Potenciació a Llarg Termini (PLT) és la principal forma de plasticitat sinàptica.

Potenciació a Llarg Termini (PLT)

Manteniment de la PLT

El manteniment de la PLT comprèn:

• Canvis postsinàptics, com l'augment d'efectivitat dels receptors AMPA.
• Canvis presinàptics, com l'augment d'alliberament de glutamat.
• Canvis en l'estructura de les sinapsis. Aquests últims són deguts a l'acció de les proteïnquinases en la modificació del citoesquelet de la neurona, i en la formació de nous receptors AMPA que migren als llocs modificats de la membrana.

Depressió a Llarg Termini (DLT)

La Depressió a Llarg Termini (DLT) és totalment el contrari de la PLT. És un mecanisme que s'ha observat a les sinapsis, que fa que,...

Agrupaments i Organitzacions: Conceptes Clau

Agrupaments: Definició i Formes

Un agrupament és un grup de persones que desenvolupen una cultura pròpia amb la finalitat d’aconseguir uns objectius comuns.

Tres formes d'agrupaments:

• Grup: Unitat mínima, amb una estructura molt escassa, sense subgrups, divisions de tasques ni lideratge.
• Organització: Sistema més complex amb subgrups i amb jerarquies de lideratge.
• Institució: Es caracteritza per l’estabilitat i la permanència. Una organització es converteix en institució quan es consolida com una realitat sociocultural.

Organitzacions Formals i Educació Reglamentada

L'educació formal s'imparteix en institucions docents regulades (autoritzades oficialment) que constitueixen una graduació...

Mecanismes de defensa de la personalitat

Els mecanismes de defensa de la personalitat formen part del funcionament psíquic de les persones i són processos automàtics que constitueixen mecanismes de seguretat que la persona construeix de forma inconscient per a protegir-se enfront de situacions, esdeveniments o pensaments que poden resultar amenaçadors. Es consideren patològics quan s’abusa d’ells o resulten massa rígids.

Mecanismes d’adaptació

Són estratègies d’adaptació que busquem amb la finalitat d’afrontar situacions o esdeveniments que poden resultar estressants:

• Afiliació: davant d’una amenaça que pot ser interna o externa, busquem suport o recolzament en els altres.
• Altruisme: es dona quan ens dediquem a satisfer les