Apunts, resums, treballs, exàmens i problemes de Psicologia i sociologia

Memòria sensorial

Memòria sensorial: gairebé automàtica, permet registrar i explorar les característiques de la informació que arriba a nosaltres. Es manté durant un període molt breu (2 s); després passa a la memòria a curt termini (MCT) o desapareix (per exemple, la visió d'una pel·lícula).

Memòria a curt termini (MCT)

Memòria a curt termini: la seva funció és respondre als problemes del nostre present immediat (memòria operativa). La relació entre la MCT i la MLT és bidireccional. Presenta algunes característiques:

• Decau ràpidament.
• La capacitat de retenció és reduïda.
• El repàs augmenta la retenció en la MCT.
• Podem augmentar-ne la capacitat.

Memòria a llarg termini (MLT)

Memòria a llarg termini: la seva capacitat és...

La percepció és un procés complex que ens permet interpretar les sensacions que rebem del món exterior. A continuació, analitzarem els diferents sentits humans i com funcionen.

1. Visió

La retina és la part de l'ull que capta la llum i conté cèl·lules receptors. Altres parts de l'ull inclouen:

• Còrnia: capa transparent que protegeix l'ull.
• Pupil·la: orifici al centre de l'iris.
• Iris: regula la quantitat de llum que entra a l'ull.

2. Tacte

El tacte és poc utilitzat, però percebem sensacions tàctils a través de la pell. La sensibilitat de la pell és molt alta en les parts que estan en contacte amb el món de manera directa. La societat sovint associa el tacte amb l'interès sexual. La pell està formada per tres capes:

• Epidermis (exterior)

Natura i evolució

Com a éssers vius, hem evolucionat a través de la natura. Som éssers naturals.

Teoria de l'evolució

1. Fixisme i creacionisme

Aquestes van ser les primeres teories que explicaven el nostre origen com a éssers naturals.

• El fixisme: Descriu la natura com una realitat definitiva i acabada, en la qual els éssers vius constitueixen formes inalterables.
• El creacionisme: Basat en explicacions cristianes, fa referència al fet que Déu, ex nihilo (del no-res), va inventar el món amb totes les espècies ja fetes per amor, perquè ens estima.

2. Lamarck: Paleontologia i anatomia comparada

Jean-Baptiste Lamarck (1744-1829) va ser un naturalista francès, un dels grans homes de l'època de la sistematització de la història natural....

Basil Bernstein: Llengua i Reproducció Cultural

Paper de la llengua: és el camp d'estudi central de transmissió i reproducció de la cultura.

Codis educatius

Són el resultat de condicions materials i estils de socialització diferents que creen universos simbòlics diferents:

• Codis elaborats: independents del context (classe mitjana).
• Codis restringits: depenen del context (classe treballadora).

Teoria del dèficit: el fracàs escolar d'algun sector de la població és conseqüència d'una carència lingüística.

Classificació i Emmarcament

• Classificació: la naturalesa del grau de diferenciació entre els continguts que s'imparteixen (poder).
• Emmarcament: defineix la relació pedagògica específica entre el professor i l'alumne, i limita el

Estructures de comunicació

• La estructura de roda. És molt centralitzada. Hi ha quatre persones que se comuniquen amb una, i es converteix en el centre que rep.
• La estructura circular. És la més descentralitzada, ja que la comunicació flueix entre tots els components del grup per igual.
• La estructura en forma de Y. És una estructura en la qual hi ha una persona que és el centre principal de les comunicacions, però no es relaciona directament amb la resta dels membres.
• La estructura de cadena. És igual que l'anterior, moderadament centralitzada.

Rols centrats en la tasca i en la cohesió

1. Etapa Individualista: La Recerca Individual

En aquesta fase es fan servir màscares (no et manifestes tal com ets) i es parla en veu baixa per inseguretat. Hi ha molts silencis a causa de la manca de confiança i la vergonya; l'individu no vol que els altres el mirin. Tots aquests símptomes es donen en grups que encara no es coneixen.

Propostes d'Actitud i Dinàmiques

Per millorar aquesta situació, es proposen dinàmiques d'actitud com les targetes de presentació. En l'Etapa 1, s'elabora un inventari d'expectatives per facilitar el clima:

• Vull: Quines expectatives tinc davant de les activitats i del grup?
• Temor: Tota expectativa va acompanyada de temors. Quins són els meus? (exàmens, sortides restringides, incorporar-se a un grup desconegut,

Tècniques específiques d'avaluació familiar

Dins de l'estudi del sistema familiar, s'utilitzen eines com el genograma, l'APGAR familiar, el mapa familiar, l'ecomapa i les xarxes socials.

El genograma

Permet representar de manera gràfica l'arbre familiar d'una persona. La recollida de la informació es realitza a través d'una primera entrevista i de sessions posteriors, de manera que el gràfic es va modificant progressivament.

L'APGAR familiar

Es tracta d'una escala per avaluar el funcionament familiar, molt útil per a la identificació de famílies en risc. Aquesta eina mesura cinc dimensions fonamentals:

• Adaptabilitat: Capacitat d'utilitzar recursos per resoldre problemes.
• Cooperació o participació: L'assumpció de responsabilitats, la presa

1. El Concepte de Triangulació en la Recerca Qualitativa

El concepte de triangulació ve plantejat per Denzin (1970) a The Research Art. Ell entén que seria millor obtenir dos o més fonts d’informació que puguem confrontar per tenir una millor visió del fenomen que ens interessa.

Tipus de Triangulació

• Triangulació de dades: Es refereix a la confrontació de diferents fonts de dades en els estudis i es produeix quan hi ha concordança o discrepància entre aquestes fonts.
• Triangulació d'investigadors: S’origina en equips interdisciplinaris.
• Triangulació de mètodes: Obtenir dades per la via de dos mètodes i veure si els resultats obtinguts són diferents l'un de l'altre per tal de tenir una visió més completa i vàlida del fenomen

Classificació de les ciències

Ciències socials: Són les que s'ocupen de l'estudi dels fenòmens humans i socials. Alguns exemples són la sociologia, la història o l'economia.

Ciències naturals: Estudien el món natural i expliquen els fenòmens que l'afecten. Per exemple: la biologia, la química, la física i la geologia, entre altres.

Institucions de recerca

CSIC (Agència estatal): Consell Superior d'Investigacions Científiques. És el conjunt de centres i instituts de recerca científica més important d'Espanya.

El mètode científic

És el procés que segueixen els científics per estudiar el nostre entorn i els seus fenòmens de manera ordenada. Es caracteritza perquè és:

• Estructurat.
• Fàctic: Es basa en fets, no en creences.
• Falsable:

Memòria de Treball i Processos Cognitius

La memòria de treball involucra el còrtex prefrontal dorsolateral, el sistema visual, el solc intraparietal, el camp ocular frontal, l'escorça parietal inferior i l'escorça sensorial unimodal.

Tipus d'Amnèsia i Memòria

• Amnèsia anterògrada: Incapacitat per formar nous records a causa d'una lesió a l'hipocamp o al lòbul temporal medial.
• Amnèsia retrògrada: Pèrdua de records retrospectius per una lesió al còrtex temporal, afectant la memòria a llarg termini.

Aprenentatge Implícit

L'aprenentatge implícit es desenvolupa mitjançant dues vies principals:

• Tolerància: Depressió de l'activitat presinàptica.
• Sensibilització: Transmissió sinàptica a través de la facilitació heterosinàptica.

Trastorns