Apunts, resums, treballs, exàmens i exercicis de Psicologia i sociologia de Secundària

1. El Concepte de Triangulació en la Recerca Qualitativa

El concepte de triangulació ve plantejat per Denzin (1970) a The Research Art. Ell entén que seria millor obtenir dos o més fonts d’informació que puguem confrontar per tenir una millor visió del fenomen que ens interessa.

Tipus de Triangulació

• Triangulació de dades: Es refereix a la confrontació de diferents fonts de dades en els estudis i es produeix quan hi ha concordança o discrepància entre aquestes fonts.
• Triangulació d'investigadors: S’origina en equips interdisciplinaris.
• Triangulació de mètodes: Obtenir dades per la via de dos mètodes i veure si els resultats obtinguts són diferents l'un de l'altre per tal de tenir una visió més completa i vàlida del fenomen

Grups de feina

Normes per fer la feina que determina l’organització.

• Les tècniques que cada persona ha de dur a terme
• Les habilitats que ha de tenir
• Les responsabilitats que ha d’exercir
• La informació a la qual podrà accedir

L’equip de treball

Conjunt organitzat de persones que aporten la seva formació per dur a terme una intervenció concreta.

1. El treball en equip

Es refereix a totes les metodologies, procediments i estratègies que utilitza l’equip de treball per aconseguir els objectius marcats.

• Conjugar el millor de cada persona perquè el grup sigui més eficaç
• Que el funcionament del grup vagi més enllà de la personalitat
• Fer tasques complexes en grup
• Treballar de forma coordinada aportant els seus punts de vista

Avantatges del treball

Habilitats socials i comunicació

Habilitats socials

Habilitats socials: conjunt de conductes emeses per un individu; expressa sentiments, desitjos i actituds, resol problemes immediats i minimitza problemes futurs.

Conducta assertiva

Conducta assertiva: conducta que permet a una persona actuar d'acord amb els seus interessos, defensar-se sense ansietat i expressar còmodament els seus sentiments, sense negar els drets dels altres.

No assertiva (passiva)

No assertiva (passiva): no és capaç d'expressar obertament els sentiments; presenta poca motivació i manca de confiança.

Agressiva

Agressiva: vulnera els drets dels altres; s'expressa de manera inapropiada i pot causar danys a la relació interpersonal.

Emoció

Emoció: impuls involuntari i resposta...

Comprensió escrita

Per a una bona comprensió escrita, cal tenir en compte els següents aspectes:

• Tema i contingut: Adequació a l'edat i als interessos dels alumnes.
• Lèxic: Precisió, riquesa i dificultat.
• Estructura (coherència): Organització, títols, paràgrafs i connectors.
• Estructures sintàctiques (cohesió): Llargada, ordre de les frases i puntuació.
• Llargada
• Tipografia
• Presentació: Marges i disposició del text en l'espai.
• Normativa

Les tres fases de la lectura

1. Percepció: Captació de determinats estímuls (vista i oïda) segons les intencions.
2. Memòria: Pot ser a curt o llarg termini.
3. Integració: A la xarxa de coneixements.

Habilitats lectores específiques

Quan llegim, hem de posar en pràctica una sèrie d’habilitats. Llegir consta...

Gestió de Conflictes i Dinàmiques de Grup

Conflictes en el Grup: Impacte i Gestió

Resultats Funcionals del Conflicte

El conflicte, quan es gestiona adequadament, pot tenir resultats positius:

• Dona suport a les metes del grup i en millora el compliment.
• Provoca la creació d'idees noves i la reavaluació dels objectius.
• Estimula el grup cap a la millora i el desenvolupament.
• No només millora les decisions, sinó que també promou la productivitat del grup.

Resultats Disfuncionals del Conflicte

Un conflicte mal gestionat o excessiu pot perjudicar el compliment del grup:

• Provoca descontentament.
• Dissol els vincles.
• Pot debilitar l'eficàcia del grup en reduir-ne la cohesió.
• Pot amenaçar la supervivència del grup.

Nivells de Conflicte: Excés o Defecte

Els...

Introducció a la Psicoanàlisi i els seus Fundadors

La psicoanàlisi, iniciada per Sigmund Freud (1912, Societat Psicoanalista), va utilitzar inicialment la hipnosi, tot i que va observar que era temporal i que hi havia pacients resistents.

• C. Jung: Inconscient col·lectiu.
• Alfred Adler: Instint d'agressivitat.

Els efectes retardats van permetre descobrir l'inconscient. La psicoanàlisi investiga processos psicològics inconscients i és una tècnica de tractament que treballa sobre les causes. És imprescindible que un psicoanalista s'analitzi a ell mateix, ja que pot projectar coses. Serveix per analitzar les resistències i allò que està reprimit.

Tècniques Fonamentals

Associació Lliure

Tècnica paral·lela a la hipnosi, on un individu associa...

Introducció al Tema

Hi ha moltes hipòtesis sobre aquest tema en concret; se n'han plantejat temes molt estesos i diversos, i per què no? Nosaltres no volíem ser menys. Desgraciadament, vivim encara en una societat desigual; això encara ens costarà temps poder-hi posar remei, però a poc a poc, i qui sap si potser doni un gir radical a aquesta situació.

El primer que ens va interessar del tema va ser l'evolució humana, és a dir, com va començar la dona en la nostra societat, quin paper havia adquirit i com va avançar. Gràcies a això, hem pogut treure'n moltes teories, moltes hipòtesis i hem après que la dona i el seu paper han anat evolucionant en diferents períodes, ha tingut papers molt variats i, segons el període, ha canviat...

La sexualitat

La sexualitat fa referència a les característiques físiques i psicològiques pròpies de cada sexe, al comportament relacionat amb l'atracció entre dues persones i a les relacions sexuals. La sexualitat es presenta durant tota la vida de l'ésser humà; no obstant això, es manifesta principalment a partir de la pubertat. La relació sexual no és únicament el coit; l'afecte i la tendresa són també necessaris per a gaudir de la relació sexual d'una forma més completa. Tal com ja saps, les relacions sexuals poden conduir a un embaràs; existeixen diverses actuacions destinades a incrementar les possibilitats de tenir fills o evitar l'embaràs.

La pubertat

Canvis físics en les noies:

• Augment del pes i la talla.
• Aparició de

Serveis Educatius Específics i de Suport

EAP: Equip d'Assessorament Psicopedagògic

• Avalua NEE/NESE, realitza proves (p. ex., WISC) i pot proposar canvis d'escolarització.
• Necessita permís de la família. Treballa amb: CREDA, CRETDIC, CDIAP, etc.
• Intervé en casos complicats: dol, conducta greu, etc.

CRP: Centre de Recursos Pedagògics

• Suport a docents: formació, recursos i materials didàctics.
• Dinamització de projectes (ex: foment de la lectura).

ELIC: Equip d'Assessorament en Llengua i Cohesió Social

• Suport en diversitat lingüística i cultural.

CREDA: Centre de Recursos Educatius per a Deficients Auditius

• Atenció a dificultats d’audició i llenguatge.
• Format per logopedes i psicopedagogs. Pot derivar a EAP o CDIAP.
• Atenció logopèdica i seguiment.

Escola d’organització científica del treball

El seu màxim exponent és Frederick W. Taylor. Les seves idees principals es basen en la divisió del treball i l'eliminació de moviments i temps morts innecessaris. Sota aquesta visió, l'home és tractat com una màquina i els salaris s'estableixen en funció de la producció (salaris alts).

Avantatges del taylorisme

• Neix la producció en massa.
• Augmenta la productivitat a curt termini.
• Baixen els costos i l'empresa esdevé més competitiva.

Altres representants i evolució

• Henri Fayol: Defensor de l'organització administrativa jerarquitzada.
• Henry Ford (fordisme): Introductor de la cadena de muntatge, un sistema que s'aplica encara avui en dia en determinades indústries, sovint amb l'ajuda de