Apunts, resums, treballs, exàmens i problemes de Psicologia i sociologia

1. Aparició dels Primers Homínids

Els primers homínids van aparèixer fa 5 milions d'anys a la Vall del Rift. Aquesta vall separa el territori en dos tipus d'hàbitat: la part occidental, de tipus selvàtic, i la part oriental, de camp obert o sabana. Tots els primers homínids van aparèixer a la part oriental (sabana). Els primers homínids varen ser els Australopithecus: bípedes (caminaven sobre dos peus), però en totes les altres característiques eren semblants als simis de grans dimensions (antropoides). Entenem per homínid un simi bípede. S'estableix una relació entre l'abandonament de la selva i l'adaptació de la postura bípeda perquè varen començar a viure en camps oberts.

2. Característiques

• Adaptació de la postura bípeda:

Teoria dels Trets i Tipus de Personalitat

Un tret és una forma específica del comportament. Implica una disposició estable a comportar-se de manera semblant en diverses circumstàncies. Un conjunt de trets estables dona lloc a un tipus (model de comportament).

Allport: Trets Comuns i Individuals

Pioner en l’estudi dels trets, dimensions per les quals es diferencia la personalitat dels individus. Va diferenciar entre:

• Trets comuns: Aplicables a moltes persones.
• Trets individuals: Propis de cadascú.

També va distingir entre:

• Trets secundaris: Tenen un efecte dèbil en la conducta i expliquen que una persona es comporti de manera diferent en algunes situacions.
• Trets centrals: Permeten definir una persona.
• Trets cardinals: Dominen la personalitat

La Família: Primer Agent de Socialització i Desenvolupament

La família és el primer agent de socialització, ja que a casa és on l'ésser humà interacciona per primera vegada amb altres éssers de la seva mateixa espècie. Sens dubte, aquestes primeres experiències socials són determinants, perquè constitueixen les bases per a establir les relacions socials futures i els vincles afectius amb altres membres de la societat.

El Nucli Familiar com a Entorn de Desenvolupament

Durant els primers mesos o anys, segons el cas, el nucli familiar constitueix l'únic entorn de desenvolupament. A més, en el context familiar es comencen a desplegar les funcions bàsiques de l'ésser humà com, per exemple, el llenguatge verbal.

La Família com a Filtre

1. Què és un grup i com es caracteritza?

Grup: conjunt de persones que comparteixen unes característiques comunes: tenir percepció col·lectiva d’unitat, perseguir objectius comuns, establir comunicació, interactuar segons les pautes establertes i satisfer algunes necessitats.

2. La socialització: com formem part dels grups

Socialització: procés d’aprenentatge mitjançant el qual els membres d’una societat o cultura aprenen i interioritzen normes, valors, creences i formes de vida. És un procés intens, permanent i continu al llarg de la vida, durant el qual les persones desenvolupen habilitats i patrons de conducta.

3. Tipus de grups

Segons la relació afectiva dels seus membres

• Grups primaris: les relacions afectives són intenses,

Els Mites i la Cultura

Els mites conformen un sistema finit d'interpretació dels signes i símbols. Per formar part de la cultura has d'acceptar els mites que et permetran entendre la cultura i la llengua. Els mitjans de comunicació actualitzen els mites de les civilitzacions i els descontextualitzen. Amb les xarxes socials es crea una comunicació entre individus que pertanyen a contextos diferents.

Institucions de Socialització i Mitjans de Comunicació

La nostra percepció de la realitat és conseqüència dels nostres vincles i dependrà del coneixement que ens han transmès, el qual es fa mitjançant les institucions de socialització primària: família, escola, religió. Les institucions construeixen la nostra manera d'entendre el món....

Principi d'individualització

Aquest principi planteja que individualitzar el procés d'aprenentatge suposa una opció del docent, a partir de la qual ha d'organitzar el procés d'ensenyament en relació amb les capacitats, aptituds, interessos i motivacions dels participants. És una tasca fonamental dins el procés educatiu, enfocada a realitzar els ajustos o acomodacions perquè el participant aconsegueixi els objectius proposats; és el camí perquè el procés educatiu sigui eficaç.

El procés educatiu s'ha d'adaptar a l'educand, perquè és una persona irrepetible i única.

En aquest context socialitzador, el docent adquireix el paper de mediador en el procés d'ensenyament-aprenentatge i proposa escenaris que impliquin l'alumnat tant de...

Període Sensorimotor (0-2 anys)

Subestadi 1 (0-1 mes): Reflexos

• Reflex de succió: Inicialment sense estímul extern directe.
• Reflex pupil·lar: Mostra certa adaptació a la llum.
• Sensacions: Percepcions visuals, acústiques, tàctils i gustatives sense coordinació entre elles.

Subestadi 2 (1-4 mesos): Primeres Adaptacions i Reaccions Circulars Primàries

• Desenvolupament de les primeres relacions sensoriomotrius.
• Aparició de reaccions circulars primàries (accions repetides centrades en el propi cos).
• No hi ha intel·ligència pròpiament dita perquè falta intencionalitat clara.
• Les adaptacions adquirides no són només orgàniques (reflexes), sinó apreses.
• Primeres accions anticipatòries rudimentàries.
• No hi ha conservació de l'objecte, però

L'Educació per a la Salut: Conceptes i Objectius

Educar és donar a algú els coneixements, instruccions i mitjans que necessita per aconseguir el seu desenvolupament integral.

Objectius per a l'educació per a la salut

• La modificació dels hàbits no saludables.
• Fer que les persones, de manera individual i en grups, acceptin la salut com a valor fonamental.
• Modificar les pautes de comportament de la població.
• Crear hàbits i costums sans en la població.
• Promoure la modificació de tots aquells factors externs a la persona.

Nivells de prevenció

Prevenció primària: Actuacions sanitàries que pretenen evitar que la malaltia comenci.

Prevenció secundària: Actuacions que es realitzen quan la malaltia està en la seva fase inicial, abans que es produeixi...

Etapes de la Vida d'un Grup

1a Etapa d'Orientació

2a Etapa d'Establiment de Normes

3a Etapa d'Eficiència i Integració Grupal

4a Etapa: Finalització del Grup

T4: L'ESTRUCTURA DEL GRUP

LES NORMES

Explícites i

La Teoria del Desenvolupament Cognitiu de Jean Piaget

Jean Piaget és un dels principals psicòlegs en l'estudi del desenvolupament del pensament infantil. Segons la seva teoria, els conceptes no són innats, sinó que s'adquireixen progressivament mitjançant processos com l'ambient, l'adaptació i l'organització de l'experiència.

Defineix dos mecanismes clau en aquest procés:

• Assimilació: Aplicar esquemes de coneixement ja existents a noves situacions.
• Acomodació: Modificar els esquemes existents per adaptar-se a nous reptes o informació.

Les Quatre Fases del Desenvolupament Cognitiu de Piaget

Aquestes fases s'estenen des del naixement fins a la maduresa, marcant l'evolució de les operacions mentals:

1. Període Sensoriomotor (0-2 anys)

Aquesta...