Apunts, resums, treballs, exàmens i problemes de Psicologia i sociologia

Jerarquia de Maslow: necessitats i autorealització

Necessitats bàsiques (fisiològiques)

Les necessitats bàsiques són les necessitats fisiològiques per mantenir l'homeòstasi (referents a la supervivència). Inclouen:

• Necessitat de respirar.
• Beure aigua (hidratar-se) i alimentar-se.
• Necessitat de dormir (descansar) i eliminar les deixalles corporals.
• Necessitat d'evitar el dolor.
• Necessitat de mantenir la temperatura corporal, ja sigui en un ambient càlid o amb vestimenta adequada.

Necessitats de seguretat i protecció (modificat)

Aquestes necessitats sorgeixen quan les necessitats fisiològiques estan satisfetes. Es refereixen a sentir-se segur i protegit i inclouen:

• Seguretat física: assegurar la integritat del propi cos.
• Seguretat de la salut:

Intel·ligència i Desenvolupament Cognitiu

La intel·ligència és un conglomerat de recursos externs i interns que varia al llarg de la nostra vida.

La Teoria Constructivista de Jean Piaget

Jean Piaget, un constructivista, defensa que l’aprenentatge i el coneixement són processos mentals que es desenvolupen a partir de la manera com cada individu obté la informació i interactua amb el seu entorn. Aquesta teoria es basa en l’aspecte cognitiu del comportament i explica com una persona passa d’un coneixement menys veritable a un de més. Cadascun dels períodes descrits completa l’anterior i el supera.

1. Període Sensoriomotriu (0-2 anys)

Va des del naixement fins a l’any o dos anys. El nounat compta només amb els esquemes sensoriomotors...

La Teoria Humanista d'Abraham Maslow

Abraham Maslow analitza la motivació en el context d’una teoria de la personalitat a la qual ell va anomenar “l’home autorealitzat”. Maslow estableix una organització jeràrquica dels diferents motius humans, coneguda com la Piràmide de Necessitats, que consta de cinc nivells.

Els Cinc Nivells de la Piràmide de Maslow

Aquests nivells es divideixen en motivació de carència (nivells 1 a 4) i motivació de creixement (nivell 5):

1. Necessitats Fisiològiques (Base): Aigua, aliment, son i sexe. (Orientades cap a la supervivència, des del 1r nivell).
2. Necessitats de Seguretat: Sentir-se segur, evitar el dolor i el malestar.
3. Necessitats de Pertinença i Amor: Ser acceptat pels altres, amor, intimitat.
4. Necessitats

Conducta assentiva, agressiva i passiva

• Conducta assentiva: Persona que expressa de manera directa i clara les seves emocions i sentiments. És un tipus de conducta positiva i ideal. Es tracta d'algú que es respecta a si mateix i als altres, expressa el seu pensament de manera honrada sense sentiment de culpa i procura no perjudicar els altres (pensament coherent).
• Conducta agressiva: Persona que defensa els seus propis interessos i desitjos, manifestant un cert egoisme. Per tal d'aconseguir els seus objectius, serà capaç de tenir una conducta agressiva tant verbalment com físicament. Mostra una baixa autoestima (ex: ser desagradable amb els altres, donar un cop a la taula quan les coses no surten bé, etc.).
• Conducta passiva: Persona que

Recollida de Dades i Informació de l'Infant

...psicològics. Les dades d'interès que s'han de recollir són:

• Dades personals (nom, adreça, telèfon i correu electrònic).
• Dades sobre l'evolució general de l'infant que els pares recordin.
• Història educativa del nen/nena (qui el cuida? Ha anat a algun altre centre?).
• Medi ambient i entorn del nen:
  • Amb qui viu? Amb qui juga?
  • Qui el cuida quan està malalt? Tipus d'habitatge?
• Hàbits: Horaris de menjar, horaris de son, higiene.
• Estils de jocs (jocs de taula, ordinador).
• Relació amb els altres (estrangers, adults, iguals): com es comporta i com es relaciona.
• Ús de la televisió (si en veuen i quanta estona hi estan).

Aquest procés s'ha de fer el màxim de breu possible perquè als pares no se'ls faci...

PNL: Programació Neurolingüística

Comunicació segons PNL

La PNL relaciona directament la comunicació amb l'emoció. La importància de la PNL rau a situar la comunicació en el context emocional. Cada interlocutor crea un mapa que reflecteix la situació en què es troba. En una interacció comunicativa, cada persona construeix el seu propi mapa, que és una recreació del territori real.

Amb persones que compartim un mapa semblant tindrem una bona comunicació i, per tant, una bona relació, a diferència de quan no compartim aquest mapa.

Filtrem el territori a partir de la personalitat, identitat, creences, gustos... i així creem el nostre mapa.

El principal error en la comunicació és confondre el mapa amb la realitat.

Errors Comuns en

Ceguesa

Ceguesa: disminució de la capacitat visual; insuficiència en les activitats més bàsiques. Pot ser causada per lesions a l'ull o al nervi òptic.

Anomalies de la refracció

Anomalies de la refracció → defectes oculars que causen un enfocament incorrecte de la imatge sobre la retina.

Miopia

Miopia: ametropia causada per un globus ocular massa llarg. La imatge nítida se forma davant de la retina i aquesta rep una imatge borrosa. Es pot compensar mitjançant un esforç d'acomodació. El cristal·lí és una lent convergent, és elàstic i permet variar la seva curvatura segons la distància a què es troben els objectes que es miren; en la finalitat, si no s'enfoca correctament sempre la imatge no apareix nítida sobre la superfície...

Pregunta Llarga de Teoria: Postures davant la Diversitat Cultural

Etnocentrisme

És l'actitud que adopten aquells que jutgen i valoren la cultura d'altres grups des de crits o creences de la pròpia cultura. Aquesta actitud, entre altres, és la base de fenòmens com l'imperialisme o la colonització, considerades més primitives. Aquesta posició pot degenerar en posicions més radicals, com el racisme o la xenofòbia.

• Exemples: Imperialisme, colonització.

Racisme

S'anomena així a la creença, actitud o conducta que es basa en la consideració que hi ha grups que per les seves característiques racials són superiors a uns altres. Es manifesta en qualsevol comportament que fomenti o premeu la marginació d'un grup o d'una persona per la seva...

L'element humà a l'organització

L'element humà és el fet diferenciador de les empreses, un element únic i irrepetible de l'organització.

La intel·ligència emocional (IE)

La intel·ligència emocional és l'habilitat que permet conèixer i dominar els nostres propis sentiments, afrontar els sentiments dels altres, sentir-nos satisfets i ser eficaços en la vida.

Els components de la IE són:

• Conèixer i dominar els propis sentiments.
• Satisfacció i eficàcia.
• Motivació.
• Empatia.
• Domini de l'estrès.

El Departament de Recursos Humans (RH)

El Departament de RH és el que s'encarrega de tot el que té a veure amb l'element humà de l'empresa, independentment del departament en què es trobin els treballadors.

Funcions dels Recursos Humans

• Organització

Tipus de conflictes

• Personal: Quan la persona es considera incapaç d'assolir l'objectiu.
• Social: És el grup el que impedeix assolir l'objectiu.
• Moral: Quan hi ha una contradicció entre la nostra moral i els nostres desitjos.
• Conflicte intern: Quan l'obstacle neix de dins d'un mateix, com quan volem assolir dos objectius oposats (ex: conservar la línia i menjar molt).

Definició de la psicoanàlisi

1. Teràpia: Per intentar curar malalties mentals.
2. Teoria de la personalitat: Explica l'estructura de la personalitat i el psiquisme humà.
3. Teoria de la cultura: Explica el perquè de l'art, el llenguatge, la religió, etc.

Primera tòpica: L'estructura de la ment

Teoria segons la qual els processos psicològics estan regulats per una part oculta de la nostra...