Apunts, resums, treballs, exàmens i exercicis de Psicologia i sociologia de Batxillerat

Les Competències

Es plantegen tant a la vida com al món professional. Personal: Treball intel·lectual, Autonomia personal, Resolució de problemes. Social: Cooperació, Comunicació. S'avaluen: (Miller) Se li observa (pràctica), fa una simulació (demostra com ho fa), Explica (integra), Memoritza (recorda).

Els Objectius

Exemples verb: Did. conceptual: conèixer, comprendre, adquirir, memoritzar... Did. Procedimental: Observar, explorar, utilitzar, classificar...

Mecanismes: Comunicació didàctica: Relació professor-alumne-matèria, acte de comunicació. Inclou canal, receptor, missatge, font d'informació. Model didàctic informatiu: Només hi ha un emissor (profe). Model interactiu: alternança contínua d'emissor. Model retroactiu: Anterior...

Origen de la desigualtat entre els homes

Quin és l'origen de la desigualtat entre els homes i si aquesta desigualtat està d'acord amb la llei natural?

Quines són les seves pretensions?

Ell pretén formular conjectures o hipòtesis sobre la realitat de l'home natural, és a dir, sobre la condició de l'home en estat de naturalesa, absolutament deslligat de tot condicionant social o cultural. Voldria definir-ne l'essència, a nivell físic, psíquic i moral.

Dret natural

El dret natural és com el conjunt d'obligacions i de drets que afecten a l'ésser humà, simplement pel fet de ser un ésser, independentment de la raça o de la cultura a què hom pertany, o bé de l'educació rebuda.

Quins són els dos principis preracionals, naturals, instintius

1. August Comte (1793-1857)

Fundador de la Sociologia

S’inspira en la física social: “Estudi empíric dels fets socials”, vol estudiar els fets observant-los per descobrir les lleis que connecten els fets. Es basa en el positivisme (Visió especial de la ciència) i té aquestes idees:

1. Naturalisme (és la natura en si, la ciència)
2. Empirisme (fidelitat estricte als fets)
3. Pragmatisme (conèixer per preveure)
4. Tecnocràcia (els governants han de ser tècnics experts)
5. Optimisme (la millora humana és el progrés de la ciència i tècnica).

Llei dels 3 estadis:

1. Estadi teològic: Des dels orígens de l’home fins al Renaixement (s.XIV-XV) “infantesa”, s’explica la realitat a través de poders de caire sobrenatural.
2. Estadi metafísic: (Des del

1. La Cultura Humana: Simbòlica i Significativa

1.1. El Caràcter Simbòlic de la Cultura

Què vol dir que la cultura humana és simbòlica? La figura romànica de “La Moreneta” de Montserrat és una expressió cultural simbòlica?

La cultura humana es caracteritza per la seva naturalesa simbòlica. Cada grup humà desenvolupa unes pautes de comportament apreses de la seva comunitat. La llengua és un exemple significatiu d'aquest simbolisme: no hi ha cap cultura que no la utilitzi per comunicar-se. La Moreneta, com a element cultural, també té un llenguatge propi que pot ser interpretat de manera diferent segons la cultura de l'observador.

1.2. Característiques que Defineixen la Cultura

Característiques que defineixen la cultura:

• Conjunt

Formació Permanent i Educació d'Adults

Diferències i Punts en Comú

Diferència: L'educació permanent es desenvolupa al llarg de tota la vida i inclou educació formal, no formal i informal. En canvi, l'educació d'adults és l'educació reglada a la qual poden accedir els majors de 18 anys per obtenir titulacions (primària, secundària, FP...).

Similituds i Diferències

L'Educació Permanent

• La societat sempre ha estat en canvi, actualment molt més accelerat (societat del coneixement, de la informació, digital, cognitiva...). Això genera el problema que l'educació permanent ha d'oferir unes exigències diferents.
• No és una realitat nova, ja que les persones sempre s'han vist sotmeses al canvi.
• Obligades a integrar el nostre aprenentatge

Corrents Filosòfiques Contemporànies

Irracionalisme: Nietzsche

A diferència de la tradició filosòfica i científica racionalista, Nietzsche emfasitza la importància de la part irracional de l'ésser humà: els instints, les emocions i els sentiments. Critica durament la filosofia occidental per negar sistemàticament aquesta dimensió, responsabilitzant Plató d'aquest fet per prioritzar l'esperit sobre la matèria. Segons Nietzsche, tots els problemes provenen de la matèria. Aquesta idea es va veure reforçada pel cristianisme, que va introduir el concepte de pecat, associat al cos. Nietzsche es va oposar a aquestes idees, defensant la seva pròpia filosofia.

Psicoanàlisi: Freud

Tradicionalment, els psicòlegs identificaven la ment amb...

L'Ésser Humà sota la Lupa de les Ciències

La nostra societat està presidida per l'èxit de les ciències de la natura. La conseqüència natural d'aquest èxit consisteix a tractar d'estudiar l'ésser humà amb els procediments utilitzats per analitzar qualsevol altre organisme. La nostra espècie està obligada a dissenyar estratègies per a la supervivència.

Interpretacions de la conducta humana

Dues grans corrents han intentat explicar la conducta humana des de perspectives diferents:

Etologia comparada i sociobiologia

Interpreten l'ésser humà des dels dos conceptes bàsics de la teoria de l'evolució neodarwiniana: el genotip i la supervivència del més apte.

L'antropologia cultural

Tracta d'interpretar totes les manifestacions de les...

La sociabilitat de l'ésser humà

Fonaments biològics de la sociabilitat

• Indeterminació instintiva: tot i que gairebé tots els animals la posseeixen, l'ésser humà no té un mecanisme d'adaptació i reacció a la realitat. L'ésser humà ha d'aprendre per poder sobreviure, i aquest aprenentatge només és possible gràcies a la permeabilitat, la intel·ligència i a un

Codificació de Dades

Tipus de Codis

Hi ha tres tipus de codis:

• Descriptius: Descriuen el contingut de les dades.
• Inferencials: Permeten fer inferències a partir de les dades.
• Temporals: Poden aparèixer en diversos moments de l'anàlisi.

Els codis són senzills, sintetitzen una gran quantitat de material i permeten l'anàlisi de les dades recol·lectades.

Creació de Codis

1. Crear una llista inicial de codis prèvia: Elaborada abans del treball de camp, prové del marc conceptual, preguntes d'investigació, hipòtesis, àrees problemàtiques i/o variables clau.
2. Tècniques de codificació inductives: L'investigador obté la codificació directament de les dades.
3. Crear un esquema de codis general: Alternativa a meitat camí entre l'aproximació a priori

Trastorns d'Ansietat

Agorafòbia

Consisteix en el temor als llocs públics i es manifesta per un conjunt de temors: no sortir al carrer, incapacitat d'agafar transports públics, evitar llocs on hi ha molta gent, etc.

Fòbia Social

És una por davant situacions socials en què la persona s'exposa a ser observada, avaluada o humiliada per altres i a comportar-se o fer quelcom enutjós. És un signe d'inseguretat i de culpabilitat enfront de la mirada aliena. Els pensaments, que solen ser negatius i derrotistes, es poden presentar en diverses formes, com ara la por a ser observat a la feina o la por a parlar en públic.

Fòbies més Comunes

• Acrofòbia: temor a estar en llocs alts.
• Aerofòbia: temor a viatjar amb avió.
• Agorafòbia: temor als llocs oberts.